Αυτή η εις βάθος έρευνα και ανάλυση των διεθνών μελετών που σχετίζονται με τη σεξουαλική αγωγή στα σχολεία παρέχεται από επαγγελματίες ακαδημαϊκούς συγγραφείς από EssayLib.com – υπηρεσία συγγραφής δοκιμίων.
Σε αντίθεση με τις δημοφιλείς πεποιθήσεις, τα μαθήματα σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης δεν γίνονται μόνο για μαθητές γυμνασίου, αλλά χρειάζονται επίσης από άτομα όλων των ηλικιών – από μικρά παιδιά στα οποία εξηγούνται με απλά λόγια οι ιδέες της συναίνεσης και της άρνησης, της ιδιωτικής ζωής και των σωματικών ορίων. ενήλικες που μαθαίνουν να επικοινωνούν με έναν σύντροφο και να καλύψουν τα κενά στη γνώση που αποκτήθηκαν στην παιδική και εφηβική ηλικία.
Σύμφωνα με έναν από τους ορισμούς, η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση διδάσκει για τις σχέσεις, τις συναισθηματικές, κοινωνικές και σωματικές πτυχές της ενηλικίωσης, τη σεξουαλικότητα και τη σεξουαλική υγεία. Αυτή η εκπαίδευση θα πρέπει να παρέχει στα παιδιά και στους νέους πληροφορίες, δεξιότητες και θετικές αξίες προκειμένου να οικοδομήσουν μια ασφαλή σχέση, να απολαμβάνουν τη σεξουαλικότητά τους και να είναι υπεύθυνοι για την υγεία τους.
Ιστορία της Σεξουαλικής Αγωγής στα Σχολεία
Η πρώτη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στον κόσμο αναπτύχθηκε από πρακτική αναγκαιότητα – την καταπολέμηση των σεξουαλικά μεταδιδόμενων ασθενειών και των ανεπιθύμητων εγκυμοσύνων (ειδικά μεταξύ των εφήβων). Μία από τις πρώτες χώρες όπου εισήχθη η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση ήταν η Σουηδία - στη δεκαετία του '30 του περασμένου αιώνα, οι γνωστοί κοινωνιολόγοι Gunnar και Alva Myrdal, οι οποίοι μελέτησαν οικογένειες με χαμηλό εισόδημα, απέδειξαν ότι χρειάζονται σεξουαλική διαπαιδαγώγηση για να βελτιώσουν την ποιότητα ζωής τους καθώς και οικονομικά προσιτή στέγαση. Οδηγήθηκαν σε αυτό το συμπέρασμα από το γεγονός ότι σε τέτοιες οικογένειες, κατά κανόνα, υπήρχαν πολλά παιδιά και οι γονείς θα ήταν ευτυχείς να μην τα γεννήσουν περισσότερα - αλλά δεν γνώριζαν τίποτα για τις μεθόδους οικογενειακού προγραμματισμού.
Στη συνέχεια, οι απόψεις των επιστημόνων θεωρήθηκαν αμφιλεγόμενες, αλλά μετά από μερικές δεκαετίες, τα συμπεράσματά τους άρχισαν να εφαρμόζονται σε όλα τα τμήματα του πληθυσμού.
Το 1956, τα υποχρεωτικά μαθήματα σεξουαλικής αγωγής εισήχθησαν στο σουηδικό σχολικό πρόγραμμα και το 1964 δεν έλεγαν πλέον στα παιδιά του σχολείου ότι το σεξ εκτός γάμου ήταν απαράδεκτο.
Το σουηδικό σύστημα σεξουαλικής αγωγής εξακολουθεί να θεωρείται το πιο προοδευτικό και σήμερα περιλαμβάνει μια συζήτηση για πολύ διαφορετικές πτυχές των στενών σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων και ό,τι μπορεί να τους επηρεάσει, συμπεριλαμβανομένης της συζήτησης για το αλκοόλ, της συζήτησης για θέματα φύλου και των ιδεών των μαθητών για το σώμα τους. Η σουηδική σεξουαλική διαπαιδαγώγηση συζητήθηκε ξανά ενεργά πέρυσι, όταν το σουηδικό βίντεο για το πέος και τον κόλπο, που προοριζόταν για παιδιά 3-6 ετών, έγινε viral.
Η απαγόρευση δεν λειτουργεί
Με έναν τεράστιο όγκο πηγών πληροφοριών και ατελείωτες ευκαιρίες στο διαδίκτυο, οι έφηβοι προχωρούν περαιτέρω σε αυτό το θέμα. Στο πλαίσιο τέτοιων ανακαλύψεων, οι δάσκαλοι τους θεωρούν «δεινόσαυρους» και είναι ευκολότερο για τους γονείς να αποφύγουν θέματα σεξ.
Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι οι μαθητές δεν είναι τόσο καλοί στην ανάλυση μη δομημένων πληροφοριών και στον έλεγχο γεγονότων. Αλλά η φυσιολογία δεν σταματά, οι έφηβοι αρχίζουν να συνειδητοποιούν ότι υπάρχουν αλλαγές και είναι σημαντικό οι ενήλικες να είναι κοντά, να βοηθούν στη δομή των γενικών πληροφοριών και να αποδέχονται ψυχολογικά τον εαυτό τους ως νέους. Το σημάδι της ενηλικίωσης για το οποίο οι έφηβοι είναι τόσο πρόθυμοι δεν είναι μόνο η ενδυνάμωση, αλλά και η ανάγκη να αναλάβουν την ευθύνη για τις δραστηριότητες και τις αδράνειές τους.
Μαζί με προηγμένα προγράμματα σεξουαλικής αγωγής, υπάρχουν και άλλα που είναι κοινά σε επιλεγμένες συντηρητικές χώρες στην Ευρώπη και σε ορισμένες πολιτείες των ΗΠΑ.
Επαναλαμβάνουν σε μεγάλο βαθμό τα πρώτα προγράμματα σεξουαλικής αγωγής που αναπτύχθηκαν πριν από τη σεξουαλική επανάσταση και υποστηρίζουν ότι τα παιδιά δεν πρέπει να γνωρίζουν τίποτα για το σεξ – για τη δική τους ειρήνη και ασφάλεια.
Δυστυχώς, τέτοια προγράμματα έχουν το ακριβώς αντίθετο αποτέλεσμα, και αυτό φαίνεται καλύτερα από αμερικανικές μελέτες: στις συντηρητικές πολιτείες οι έφηβοι αρχίζουν να κάνουν σεξ νωρίς, δεν προστατεύονται καλά και είναι πιο πιθανό να μείνουν έγκυες. Το ίδιο δείχνουν μελέτες της Καθολικής Βόρειας Ιρλανδίας, όπου η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση είναι ελάχιστα ανεπτυγμένη και οι αμβλώσεις απαγορεύονται από το νόμο. Το ίδιο μπορούμε να πούμε για την Ορθόδοξη Ρουμανία, μια από τις πιο θρησκευόμενες χώρες της Ευρώπης, όπου για κάθε χίλια κορίτσια ηλικίας 15-19 ετών, υπάρχουν 35 εγκυμοσύνες.
Μια συστηματική προσέγγιση είναι πάντα καλύτερη
Σε πολλές χώρες, ειδικά σε χώρες με ισχυρό θρησκευτικό υπόβαθρο, η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση είναι προνόμιο των γονέων. Κυρίως, σημαίνει ότι τα παιδιά δεν λαμβάνουν σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, επειδή αυτά τα θέματα είναι άβολα για τους γονείς και δεν ξέρουν πώς να οργανώσουν σωστά τη διαδικασία. Δεν μπορούμε να κατηγορήσουμε τους γονείς - συχνά, απλώς πέφτουν σε ερωτήσεις των παιδιών και δεν ξέρουν πώς να απαντήσουν για να μην πουν ψέματα και να μην εμβαθύνουν στο θέμα. Οι γονείς δεν είναι σεξολόγοι ή σεξουαλικοί παιδαγωγοί, δεν έχουν αυτό το σύστημα στο κεφάλι τους και, πιθανότατα, οι γονείς τους επίσης δεν μιλούσαν για σεξ μαζί τους. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το αφήνοντάς το μέσα στην οικογένεια δεν είναι η καλύτερη επιλογή. Αυτό που μπορούν και πρέπει να κάνουν οι γονείς είναι να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά τους λαμβάνουν σεξουαλική διαπαιδαγώγηση όχι από κάποιες φανταστικές συνομιλίες με συνομηλίκους ή το διαδίκτυο, αλλά από επαγγελματίες. Εάν τα σχολεία της περιοχής δεν προσφέρουν τέτοιες υπηρεσίες, είναι καλή ιδέα να απευθυνθείτε σε έναν ειδικό ιδιωτικά. Μπορεί να βοηθήσει στην αποφυγή πολλών προβλημάτων που τείνουν να αντιμετωπίσουν οι έφηβοι χρόνια αργότερα.
Η συνεισφορά σας δεν αποτελεί φιλανθρωπικό ίδρυμα δωρεά. Θα επιτρέψει στη Bonobology να συνεχίσει να σας φέρνει νέες και ενημερωμένες πληροφορίες στην προσπάθειά μας να βοηθήσουμε οποιονδήποτε στον κόσμο να μάθει πώς να κάνει οτιδήποτε.
