학교 성교육과 관련된 국제 연구에 대한 심층적인 조사 및 분석은 EssayLib.com(에세이 작성 서비스) 의 전문 학술 작가들이 제공합니다.
일반적인 생각과는 달리, 성교육 수업은 고등학생뿐만 아니라 동의와 거부, 사생활과 신체 경계에 대한 개념을 간단하게 설명하는 어린 아이들부터 성교육에 이르기까지 모든 연령층의 사람들에게 필요합니다. 파트너와 의사소통하는 방법을 배우고 유년기와 청소년기에 얻은 지식의 공백을 메우는 성인입니다.
정의 중 하나에 따르면 성교육은 관계, 성인기의 정서적, 사회적, 신체적 측면, 성, 성 건강에 대해 가르칩니다. 이러한 교육은 어린이와 청소년에게 안전한 관계를 구축하고 성적 취향을 즐기며 건강에 대한 책임을 질 수 있도록 정보, 기술 및 긍정적인 가치를 제공해야 합니다.
학교 성교육의 역사
세계 최초의 성교육은 실질적인 필요성, 즉 성병과 원치 않는 임신(특히 십대 청소년 사이에서)을 막기 위한 노력에서 비롯되었습니다. 성교육을 도입한 최초의 국가 중 하나는 스웨덴입니다. 지난 세기 30년대, 저명한 사회학자 구나르와 알바 미르달 부부는 저소득 가정을 연구하면서, 저렴한 주택뿐만 아니라 삶의 질 향상을 위해서도 성교육이 필요하다는 것을 입증했습니다 . 그들은 저소득 가정에는 자녀가 많은 경우가 많고, 부모들은 더 이상 아이를 낳고 싶어 하지 않지만 가족 계획 방법에 대해서는 전혀 알지 못한다는 사실에 주목하여 이러한 결론에 도달했습니다.
그런 다음 과학자들의 견해는 논란의 여지가있는 것으로 간주되었지만 수십 년이 지나면 그들의 결론이 인구의 모든 부분에 적용되기 시작했습니다.
1956년에는 의무적인 성교육 수업이 스웨덴 학교 커리큘럼에 도입되었고, 1964년에는 학교 아이들에게 더 이상 혼외 성관계가 허용되지 않는다는 말을 듣지 않게 되었습니다.
스웨덴 성교육 시스템은 여전히 가장 진보적 인 것으로 간주되며 오늘날에는 알코올에 대한 이야기, 성 문제 토론 및 자신의 신체에 대한 학생들의 생각을 포함하여 사람과 사람에게 영향을 줄 수 있는 모든 것 사이의 긴밀한 관계에 대한 매우 다양한 측면에 대한 토론이 포함됩니다. 스웨덴의 성교육은 작년에 다시 활발하게 논의되었으며, 3~6세 어린이를 대상으로 한 스웨덴의 음경과 질에 관한 비디오가 입소문을 탔습니다.
금지가 작동하지 않습니다
인터넷상의 엄청난 양의 정보 소스와 끝없는 기회를 통해 십대들은 이 주제에 대해 더욱 발전하고 있습니다. 그러한 발견을 배경으로 교사들은 그들을 "공룡"으로 생각하고 부모가 성적인 주제를 피하는 것이 더 쉽습니다.
그러나 학생들은 구조화되지 않은 정보를 분석하고 사실을 확인하는 데 능숙하지 않다는 점을 기억해야 합니다. 그러나 생리학은 멈추지 않고 십대들은 변화가 있다는 것을 깨닫기 시작했으며 어른들이 가까이 다가가고 일반 정보를 구조화하는 데 도움을 주며 심리적으로 자신을 새로운 정보로 받아들이는 것이 중요합니다. 십대들이 그토록 열망하는 성인기의 신호는 권한 부여뿐만 아니라 자신의 활동과 무활동에 대해 책임을 져야 하는 필요성이기도 합니다.
고급 성교육 프로그램과 함께 유럽과 일부 미국 주 등 일부 보수적인 국가에서 흔히 볼 수 있는 다른 프로그램도 있습니다.
그들은 대부분 성혁명 이전에 개발된 최초의 성교육 프로그램을 반복하고 아이들은 자신의 평화와 안전을 위해성에 대해 아무것도 몰라야 한다고 주장합니다.
불행히도 그러한 프로그램은 정반대의 효과를 가지며 이는 미국 연구에서 가장 잘 설명됩니다. 보수적인 국가에서는 청소년이 일찍 성관계를 시작하고 제대로 보호되지 않으며 임신할 가능성이 더 높습니다. 성교육이 제대로 발달되지 않았고 낙태가 법으로 금지되어 있는 가톨릭 북아일랜드에 대한 연구에서도 마찬가지입니다. 유럽에서 가장 종교적인 국가 중 하나인 루마니아 정교회에서도 마찬가지입니다. 루마니아에서는 15~19세 소녀 35명당 XNUMX명이 임신합니다.
체계적인 접근 방식은 항상 더 좋습니다.
많은 국가, 특히 종교적 배경이 강한 국가에서는 성교육이 부모의 특권입니다. 대부분은 아이들이 성교육을 전혀 받지 않는다는 것을 의미합니다. 왜냐하면 이러한 주제는 부모에게 불편하고 과정을 올바르게 구성하는 방법을 모르기 때문입니다. 우리는 부모를 비난할 수 없습니다. 종종 그들은 아이들의 질문을 우연히 발견하고 거짓말을 하지 않고 주제에 너무 깊이 들어가지 않도록 대답하는 방법을 모릅니다. 부모는 성학자나 성 교육자가 아니며 머리 속에 이러한 시스템이 없으며 아마도 부모도 성에 대해 이야기하지 않았을 것입니다. 이것이 바로 가족 내에 두는 것이 최선의 선택이 아닌 이유입니다. 부모가 할 수 있고 해야 할 일은 자녀가 또래나 인터넷과의 환상적인 대화가 아닌 전문가로부터 성교육을 받도록 하는 것입니다. 해당 지역의 학교에서 그러한 서비스를 제공하지 않는 경우 전문가에게 개인적으로 문의하는 것이 좋습니다. 십대들이 몇 년 후에 겪게 되는 많은 문제를 예방하는 데 도움이 될 수 있습니다.
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